Como es sabido por todos la propuesta: Caldas camina hacia la inclusión, ha sido creada como un proyecto de atención educativa, solida que se ha dado en el país y que nace en el 2006 de la propuesta del MEN de realizar un pilotaje único para demostrar como a través de un trabajo serio y de años, las entidades territoriales pueden no solo ampliar cobertura hacia aquellas poblaciones vulnerables -que por diferentes razones han estado por fuera del sistema educativo- sino además mejorar la calidad de la educación en sus colegios; es así como aún en el 2010 la propuesta se sigue operando, con unos resultados aproximados de cobertura de un 90% de la población con necesidades educativas especiales.
Es importante entonces continuar en el 2011 con dicho programa, el cual no solo ha logrado cobertura, sino además, mejorar la calidad de los procesos de atención educativa de dicha población, así mismo ha permitido que las instituciones reflexiones sus PEIs, sus planes de estudios y fortalezcan en general sus procesos pedagógicos.
Es por ello que la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Manizales –a través del programa de educación- propone para el 2011 a través de Caldas camina hacia la inclusión: compromiso de todos, a la Secretaria de Educación del Departamento de Caldas y al Ministerio de Educación Nacional seguir ofreciendo a través de lo que habitualmente se ha denominado canasta de apoyos, no solo la prestación del servicio de apoyo pedagógico para la atención educativa de la población con necesidades educativas especiales de las instituciones educativas de los diferentes municipios del departamento – a través de un pull de profesionales y maestros de apoyo- los proceso de capacitación y formación para maestros en educación inclusiva, pedagogía y didácticas, la dotación de canasta de materiales especializados, la continuación con la aplicación del índice de inclusión, sino además realizar actividades a nivel de cada municipio donde además del cambio de la cultura institucional, cambie la cultura social, de tal manera que la sociedad vea a estos estudiantes como ciudadanos que un día saldrán a laborar y que deberán tener oportunidades como cualquier otra persona; la presente propuesta entonces además de atender lo que tradicionalmente atiende, impactará los contextos sociales de cada municipio.
miércoles, 9 de noviembre de 2011
miércoles, 26 de octubre de 2011
ESTRATEGIA NACIONAL PARA PREVENIR Y ERRADICAR LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL 2008 - 2015
La estrategia o sucesión de acciones que derivan en escolaridad de niños y niñas y progreso familiar en distintos ámbitos de su vida , cumple con unos criterios de acción : Ellos son la pauta o lineamientos de ejecución , hay que tenerlos en cuenta para su ejecución a nivel familiar :
El objetivo de la estrategia se refiere a la manera de logar un resultado que en este caso es la prevención y erradicación de la Peor forma de trabajo infantil. Por eso no constituye el logro final.
Como se dijo en la introducción , el objetivo de esta estrategia es focalizar y ordenar la acción de las entidades estatales y privadas que previenen y erradican las PFTI en función del ingreso de Niños, Niñas, en PFTI o en riesgo a la escolarización y a la oferta de servicios y del acceso de sus familias a programas sociales que permitan que sus Niños y Niñas no ingresen o se retiren de las PFTI y puedan acceder a los beneficios que les otorga la política social en general.
Criterios de acción de la estrategia :
1 La familia deber ser la unidad de intervención social: La familia es un sistema por cuyos vínculos circula mucho de lo necesario para transformar profundamente la vida en las personas.
2 El ciclo Vital :
La edad mínima de admisión al empleo establecido en el CIA es 15 años
Los diversos estándares y protocolos nacionales e internacionales de nutrición , salud, identifican necesidades en cada momento de la vida
3 El reconocimiento a los derechos :
Esta es la recomendación de la valoración del III Plan para la Erradicación del Trabajo Infantil y la Protección de Trabajo Juvenil .
4 El buen servicio educativo es la mejor vía de prevención de las PFTI
Una vivienda amable y edificante del conocimiento y una sociedad bien guiada entre pares agradados por la experiencia educativa .
5 La Focalización de recursos
La focalización individual apunta a aquellos miembros de la familia y comunidades que están entre 5 y 14 años especialmente y entre 15 y 17 subsidiariamente, y que están vinculados a PFTI o en riesgo de hacerlo. Aunque es indispensable llevar las acciones estatales hasta los núcleos familiares y las comunidades que ellos conforman , las acciones de restitución de derechos.
6 La articulación de herramientas de la política genera economía de esfuerzos
La unión de otras entidades para ejecutar actividades que garantizan su operatividad en los programas ya existentes y crear aquellos proyectos complementarios.
Comité Interinstitucional Nacional
Secretaria Técnica
Estrategia Nacional
El objetivo de la estrategia se refiere a la manera de logar un resultado que en este caso es la prevención y erradicación de la Peor forma de trabajo infantil. Por eso no constituye el logro final.
Como se dijo en la introducción , el objetivo de esta estrategia es focalizar y ordenar la acción de las entidades estatales y privadas que previenen y erradican las PFTI en función del ingreso de Niños, Niñas, en PFTI o en riesgo a la escolarización y a la oferta de servicios y del acceso de sus familias a programas sociales que permitan que sus Niños y Niñas no ingresen o se retiren de las PFTI y puedan acceder a los beneficios que les otorga la política social en general.
Criterios de acción de la estrategia :
1 La familia deber ser la unidad de intervención social: La familia es un sistema por cuyos vínculos circula mucho de lo necesario para transformar profundamente la vida en las personas.
2 El ciclo Vital :
La edad mínima de admisión al empleo establecido en el CIA es 15 años
Los diversos estándares y protocolos nacionales e internacionales de nutrición , salud, identifican necesidades en cada momento de la vida
3 El reconocimiento a los derechos :
Esta es la recomendación de la valoración del III Plan para la Erradicación del Trabajo Infantil y la Protección de Trabajo Juvenil .
4 El buen servicio educativo es la mejor vía de prevención de las PFTI
Una vivienda amable y edificante del conocimiento y una sociedad bien guiada entre pares agradados por la experiencia educativa .
5 La Focalización de recursos
La focalización individual apunta a aquellos miembros de la familia y comunidades que están entre 5 y 14 años especialmente y entre 15 y 17 subsidiariamente, y que están vinculados a PFTI o en riesgo de hacerlo. Aunque es indispensable llevar las acciones estatales hasta los núcleos familiares y las comunidades que ellos conforman , las acciones de restitución de derechos.
6 La articulación de herramientas de la política genera economía de esfuerzos
La unión de otras entidades para ejecutar actividades que garantizan su operatividad en los programas ya existentes y crear aquellos proyectos complementarios.
Comité Interinstitucional Nacional
Secretaria Técnica
Estrategia Nacional
jueves, 18 de agosto de 2011
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